1. Definición de la atención temprana

2. La atención temprana en Europa

3. Consideraciones sobre la prevención y detección de la población de Atención Temprana

4. Centros de desarrollo infantil y atención temprana

1. Marco teórico de referencia
2. Concepto de desarrollo en la primera infancia
3. Proceso de interiorización
4. La comunicación
5. El juego, el dibujo y el lenguaje
6. Caso Clínico: Paula, 3 años

1. El desarrollo concordante en el niño..
2. Factores de riesgo y señales de alarma.
3. Concepto de resiliencia.
4. Los profesionales de la primera infancia.
5. El niño y su entorno.
6. Caso Clínico. Factores de Riesgo
7. Caso Clínico Resiliencia.
8. Casos clínicos El niño y su entorno.

1. Los inicios
2. Los signos de alertas y los test de cribaje
3. Patología de origen prenatal con afectación del desarrollo del feto
4. Procesos que pueden causar una alteración del desarrollo
5. Síndromes específicos
6. La epilepsia
7. Prematuridad
8. Parálisis cerebral
9. Trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad
10. Síndrome de la muerte súbita del lactante
11. El trabajo en un centro de Atención Temprana

1. La Atención Temprana y el papel del fisioterapeuta
2. Desarrollo global
3. El juego
4. Desarrollo motor (Normalidad)
5. Tratamiento
6. Casos clínicos
7. Actividad acuática en la Atención Temprana

1. La formación de la familia. Consideraciones
2. Desarrollo relacional. El vínculo afectivo
3. La familia ante la discapacidad
4. Sentimientos y emociones de los padres de un niño discapacitado
5. Consideraciones a tener en cuenta en atención temprana

1. Elementos básicos a tener en cuenta en el diagnóstico precoz en primera infancia. Niveles, ámbitos y momento del diagnóstico. Detección
2. Clasificaciones diagnósticas
3. Proceso diagnóstico
4. Reacciones de la familia ante el diagnóstico y la patología, Capacidad de respuesta del niño y de la familia. Resilencia
5. Signos de alarma y factores de riesgo

1. Pendientes
2. Asistencia al recién nacido en los límites de la viabilidad
3. Pendiente
4. Marco conceptual de la Atención Temprana en neonatología
5. El contexto hospitalario y el niño prematuroeonatología
6. Prevención e intervención en neonatología

1. La guardería como agente de prevención de trastornos en el desarrollo
2. La detección de niños con trastorno del desarrollo y la derivación al CDIAT
3. El niño con algún trastorno del desarrollo y la guardería. Intervención del CDIAT
4. ¿Y después de la guardería?

1. La Atención Temprana
2. El trabajo social
3. El rol del trabajador social en un CDIAT
4. Trabajo con el niño/a y su familia
5. Trabajo con el equipo profesional del CDIAT (interdisciplinar y transdisciplinar)
6. El trabajo en relación a la comunidad

1. Patologías oculares más frecuentes

2. La ceguera

3. Déficit visual cerebral DVC en niños con daño cerebral

 Anexo: Pautas Evolutivas de la Escala Leonhardt para niños ciegos de 0 a 2 años

1. Anatomía y fisiología del sistema auditivo
2. Definición de deficiencia auditiva y clasificación
3. El proceso de detección, síntomas de alarma, valoración y diagnóstico.
4. El niño con sordera o con graves problemas de audición: implicaciones y consecuencias en el desarrollo emocional, cognitivo, comunicativo y lingüístico del niño
5. La familia y el contexto del niño sordo o con problemas de audición.
6. Tratamientos médico-quirúrgicos y apoyos tecnológicos para la audición
7. La Atención Temprana en niños sordos o con graves problemas de audición.

1. El desarrollo del lenguaje y la comunicación
2. El diagnóstico del lenguaje en niños pequeños
3. Lenguaje y Comunicación. Dificultades
4. Reflexiones sobre las bases de la intervención temprana en los problemas del desarrollo del lenguaje

1. Definición de los Retrasos del Desarrollo
2. Diagnóstico y Detección de los Trastornos del Desarrollo
3. Síndromes que conllevan retrasos en el desarrollo
4. Deficiencia mental y retraso
5. Etiología, Diagnóstico y Tratamiento del Retraso.

1. Referencias históricas del autismo
2. Clasificaciones
3. Manifestaciones más comunes y criterios diagnósticos
4. Signos de alarma (según diferentes autores)
5. Etiología, epidemiología y fisiopatogenia y desarrollo cognitivo
6. Diagnóstico diferencial y patologías asociadas
7. Intervención global en niños con riesgo de autismo
8. Prevención de la psicosis en niños con patologías neurológicas y otras enferemdades orgánicas